• Schulleben

    Geposted am 3. Februar 2010.

    Geschrieben von Alina Griesel.

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    Die Streit­schlich­ter der Ursu­li­nen­schule – jeder kennt sie. Doch was machen sie eigent­lich genau? Schrei­ben sie uns etwa eine Lösung vor, mit der wir dann klar­kom­men müs­sen? Ganz im Gegen­teil! Die Streit­schlich­ter wol­len uns hel­fen eine gemein­same Lösung zu fin­den, sie über­neh­men nur die Gesprächsleitung.

    Die bei­den Strei­ten­den – die Streit­par­teien – bekom­men die Mög­lich­keit den Kon­flikt aus ihrer Sicht zu erzäh­len. Sie dür­fen erzäh­len, wie es ihnen in dem Streit ging und was sie beson­ders blöd fanden.

    Danach folgt ein Rol­len­wech­sel, in dem die Schü­ler sich hin­ter den Stuhl des jeweils Ande­ren stel­len. Sie haben nun die Mög­lich­keit den Streit aus der Sicht des Ande­ren zu schil­dern. Nach­dem sie damit fer­tig sind, sind sie meist schon dazu bereit den Streit zu beenden.

    Um eine gemein­same Lösung zu fin­den, bekom­men sie blaue und gelbe Kar­ten. Auf den blauen Kar­ten steht: „Ich erwarte …“ und auf den gel­ben steht: „Ich bin bereit …“.

    Jeder darf so viele Kar­ten aus­fül­len wie er möchte. Wenn die bei­den fer­tig sind, schauen sie, ob sie eine Lösung finden.

    Zum Bei­spiel schreibt Streit­par­tei A: „Ich bin bereit mich bei ihm zu entschuldigen.“

    Pas­send dazu schreibt Streit­par­tei B: „Ich erwarte, dass sie sich entschuldigt.“

    Die Lösung wird dann auf einem soge­nann­ten Schlich­tungs­for­mu­lar festgehalten.

    Als Letz­tes wird noch ein Über­prü­fungs­ter­min fest­ge­legt, an dem kon­trol­liert wird, ob die Schü­ler sich auch wirk­lich an die ver­ein­barte Lösung halten.

    Dieser Artikel wurde am Mittwoch, den 3. Februar 2010 um 14:10 unter der Kategorie Schulleben geposted. Du kannst den RSS 2.0 Feed abonnieren, um über Kommentare zu diesem Artikel auf dem Laufenden zu bleiben. Hinterlass' doch mal eine Antwort!
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